경기도의정부교육지원청은 9월 26일(목), 관내 초ㆍ중ㆍ고등학교 전문상담(교)사 및 임상심리사, 사회복지사 70여명을 대상으로 한국상담심리교육개발원 박초희 교수를 초빙해‘인지행동 놀이치료 워크숍’을 진행했다.
이날 연수는 갈수록 늘어나는 심리ㆍ정서적 위기 학생들의 건강한 성장지원과 치료, 학교적응을 돕기 위해 전문상담(교)사들의 상담역량을 강화하고 번아웃(burn out)을 예방하고자 마련했다.
인지행동 놀이치료(CBPT)는 놀이의 맥락 안에서 학생의 부적응적인 생각과 행동을 적응적인 행동으로 전환시키는 단기적ㆍ효율적인 치료기법으로, 워크숍은 ▲인지행동 놀이치료 이론 및 개념이해 ▲사례개념화 ▲증상별 인지행동 놀이치료의 실제(우울, 불안, 공격성/ADHD)등으로 진행했다.
워크숍에 참석한 발곡초 교사는 “재미있는 놀이를 통해 적응적인 행동과 사고 형성을 도울 수 있어 학교 현장에서 쉽게 활용하기 좋은 유익한 연수였다”고 전했다.
원순자 교육장은 “다양한 심리ㆍ정서적 위기 학생들을 지원하는 전문상담(교)사들의 전문성 향상에 지원과 응원을 아끼지 않을 것이며 지친 심신이 회복되는 기회가 되기를 바란다”고 전했다.
경기도의정부교육지원청은 9월 26일(목), 관내 초ㆍ중ㆍ고등학교 전문상담(교)사 및 임상심리사, 사회복지사 70여명을 대상으로 한국상담심리교육개발원 박초희 교수를 초빙해‘인지행동 놀이치료 워크숍’을 진행했다.이날 연수는 갈수록 늘어나는 심리ㆍ정서적 위기 학생들의 건강한 성장지원과 치료, 학교적응을 돕기 위해 전문상담(교)사들의 상담역량을 강화하고 번아웃(burn out)을 예방하고자 마련했다.인지행동 놀이치료(CBPT)는 놀이의 맥락 안에서 학생의 부적응적인 생각과 행동을 적응적인 행동으로 전환시키는 단기적ㆍ효율적인 치료기법으로, 워크숍은 ▲인지행동 놀이치료 이론 및 개념이해 ▲사례개념화 ▲증상별 인지행동 놀이치료의 실제(우울, 불안, 공격성/ADHD)등으로 진행했다.워크숍에 참석한 발곡초 교사는 “재미있는 놀이를 통해 적응적인 행동과 사고 형성을 도울 수 있어 학교 현장에서 쉽게 활용하기 좋은 유익한 연수였다”고 전했다.원순자 교육장은 “다양한 심리ㆍ정서적 위기 학생들을 지원하는 전문상담(교)사들의 전문성 향상에 지원과 응원을 아끼지 않을 것이며 지친 심신이 회복되는 기회가 되기를 바란다”고 전했다.